Por otro lado, des de nuestra organización hemos aprovechado
ANPE advierte que su profesorado está molesto con el sistema de evaluación planteado por Educación consideran que el claustro y maestros han de tener más peso en su elección
Des de ANPE encontramos que la Conselleria se ha anticipado a las otras autonomías en vez de esperar a ver como se desarrolla este aspecto. De esta manera, si el profesorado ya tenía suficiente con adaptar las programaciones
AGENCIA MANACORNOTICIAS 18/01/2023 - 10:31:00
Institutos, referentes al sistema de evaluación propuesto, donde los claustros han tenido que valorar una cantidad enorme de criterios generales a toda prisa para después introducir las notas en un ordenador que modifica el dato numérico

ANPE ADVIERTE QUE EL PROFESORADO ESTÁ MOLESTO CON EL SISTEMA DE EVALUACIÓN PLANTEADO POR EDUCACIÓN. En la reunión mantenida esta mañana sobre la elección de los directores en los centros públicos, ANPE considera que el claustro y su profesorado han de tener más peso en su elección.

Por otro lado, des de nuestra organización hemos aprovechado para recordar al director general que hemos recogido muchas quejas, especialmente de docentes de Institutos, referentes al sistema de evaluación propuesto, donde los claustros han tenido que valorar una cantidad enorme de criterios generales a toda prisa para después introducir las notas en un ordenador que modifica el dato numérico por otro cualitativo, en un código de colores.

De esta forma, ni los docentes, ni los padres y ni tan siquiera los alumnos, entienden que resultado obtenido en cada materia, ya que se asigna un color diferente a cada situación, como el naranja si el alumno va muy mal

De esta forma, ni los docentes, ni los padres y ni tan siquiera los alumnos, entienden que resultado obtenido en cada materia, ya que se asigna un color diferente a cada situación, como el naranja si el alumno va muy mal, amarillo más o menos, o el verde si va bien, por ejemplo.

Des de ANPE encontramos que la Conselleria se ha anticipado a las otras autonomías en vez de esperar a ver como se desarrolla este aspecto. De esta manera, si el profesorado ya tenía suficiente con adaptar las programaciones a unos nuevos currículums publicados en verano, ahora, ha tenido que elaborar esta primera evaluación como ha podido para resolver esta chapuza evaluativa, que no tiene nuestra aprobación, y ha terminado, no sólo por enfadar a los profesores, sino que también ha sorprendido a los padres.

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